校園義賣活動

 在探訪漚汪菜市場後~我們也試著讓孩子在學校體驗簡單的買賣活動~~~義賣活動前準備： ◆認識自己和別 人要義賣的東西 ◆義賣活動要準 備那些東西？ ◆要怎樣客人才 知道要來？ ◆先在教室擺攤 試試看
班級的家長也很熱情參與呢!

火車和火雞

火車唱歌ㄨ-ㄨ-ㄨ，

火雞唱歌ㄍㄨ ㄌㄨ ㄍㄨ ㄌㄨ ㄍㄨ ㄌㄨ。

火車若ㄨ-ㄨ-ㄨ，

火雞就ㄍㄨ ㄌㄨ

ㄍㄨ ㄌㄨ ㄍㄨ ㄌㄨ。

蘋果班已經是中大班的孩子了，對於押韻也很有感覺喔~

老師邊放台語歌謠及配合搭火車遊戲

孩子們玩的不亦樂乎~

念的也是朗朗上口！

覺得台語真好玩~~

漚汪菜市場地圖

繼上次去逛漚汪菜市場後，老師利用商店及攤販照片，讓孩子回憶順序，全班合力排出來商店順序後，也決定要來做一張漚汪菜市場的商店地圖。
有幾個孩子也發現只有商店是不夠的阿~應該要有馬路、車子還有人，所以老師也開放幾位有興趣的孩子，在學習區時間輪流完成這張漚汪菜市場地圖！

在過程中，孩子會想要寫出那間店是什麼店，所以也用仿寫的方式，將想寫的字寫上去，讓文字在有意義的情境下，孩子願意主動學會寫字。

漚汪菜市場

漚汪文衡殿前，有一條很熱鬧的菜市場，孩子每天在上學的時候都會經過，有些店也是幼兒園之前的家長開的喔~

所以漚汪菜市場對孩子一點都不陌生！

這個活動也結合我們這學期的主題活動-開商店
於是我們就出發去看看菜市場會有哪些店呢？
在路上還遇到家長呢~
有些菜市場的老闆也都很有耐心的在介紹他們賣的東西喔~
雖然是每天經過的地方，但對孩子來說，不管看幾次他們都覺得新鮮!

老師也一人發10元，讓孩子去漚汪菜市場市場上的711去找10元可以買的到的東西，孩子也開始在找價錢，然後找到後就去結帳拿發票，孩子逛得津津有味呢！可能自己拿錢買自己想要的東西機會難得，孩子當然也十分把握這樣難得的機會囉！

回學校孩子也輪流分享他們的戰利品!

透過漚汪在地的傳統菜市場及現代商店，讓孩子體驗到不同的購物經驗，透過實地走走，也能幫助孩子應用及結合他們的生活經驗。

金龜

金龜金龜頭趄趄(lu-lu)，
匿佇樹頂咧啄居。
金龜金龜，細粒頭，圓身軀。


看到金龜子的反應是：「蟲蟲」「那是螢火蟲!屁股會發光!」可見孩子對金龜子的經驗可能比較少
但透過琅琅上口的台語唸謠~
讓孩子知道金龜子的外觀~
配合動作，孩子更是對金龜子印象深刻!

我們分組表演金龜子這首台語唸謠~
小小表演者和小觀眾都很認真喔!

劍獅出巡

老師先用繪本-劍獅出巡，跟孩子介紹有關劍獅的故事~
孩子看到劍獅出巡的封面
就反應說：「這個我有看過喔!」「這個在安平啦~」「在我們台南~爸爸媽媽有帶我去過!」
看來孩子對於台南在地的文化有基本的接觸與了解喔~
孩子也觀察到劍獅上有一把寶劍，孩子都覺得那把寶劍又帥又酷!紛紛問：為什麼他要咬著一隻劍？
因為孩子很興趣，所以聽起故事來也特別認真！
最後~老師讓孩子自己去摸喜歡的劍獅是哪一隻？並說明為什麼~

看來每個孩子都有自己喜歡的劍獅風格喔!

『劍獅出巡』這本書的故事內容，是這樣的......
歡迎爸爸媽媽跟孩子複習故事的內容喔~

午後寧靜的小鎮，突然，紅臉劍獅神情緊張地往外衝～

午後炙熱的太陽，照著臨海小鎮昏昏欲睡，連守護宅院的紅臉劍獅，也忍不住打起盹來。突然「喀噹」一聲，紅臉劍獅掉了很重要的東西，祂～往外急衝，一路上遇見黑臉劍獅、紅臉劍獅，一路上問著小螞蟻、鴿子，卻怎麼也找不到；心裡焦急的祂，只好向媽祖娘娘求救……

這一個充滿濃厚的文化故事，跳脫了民俗文物給人兇悍的刻板印象，三隻逗趣的劍獅角色，很容易讓孩子親近，了解傳統信仰中的神祇，以及祂們對我們的守護。在作者的畫筆下，栩栩如生展現出台南安平早期紅磚瓦的建築特色，其中幾頁更以魚眼鏡頭運鏡，全鎮風光盡覽無遺，我們置身其中，彷彿與三隻劍獅、鎮民共同參與了整個故事，我每每走過廟宇，總會找一找廟裡有沒有住著劍獅？

在地農作物-玉米及紅蘿蔔

配合國小活動，幼兒園的孩子們一起步行至附近的紅蘿蔔田及玉米田~~
在出發前，老師跟孩子討論他們知道的玉米和紅蘿蔔長在哪裡？有多高？因為孩子對“有多高？”的概念還不太清楚，所以老師也用自己的身高和孩子的身高來解釋，孩子也明白了許多！孩子會說：“我站上去椅子然後再高一點點，就是玉米的高度了！”

第一站-玉米田

剛開始有阿姨在講解，玉米要有長鬚鬚的才可以拔，並說明怎麼拔，孩子也很認真的聽講解並練習拔的姿勢喔~孩子還說：就是要有長出頭髮才能拔對不對？禿頭不可拔，因為他還小！真是讓老師覺得哭笑不的呢！

接下來孩子開始進去拔玉米了，都用厲害的大眼睛在找尋有鬚鬚的玉米在哪裡？

高高的玉米，跟孩子的身高差不多，他們也開始玩起躲貓貓了！

最後玉米都摘得差不多了~幼兒園有幾位貼心的家長自告奮勇，可以幫我們將玉米們載回去~孩子才可以步行至下一站-----紅蘿蔔田！

第二站-紅蘿蔔田

我們到紅蘿蔔田的時候，其實紅蘿蔔已經被採收的插不多了，但還是不減孩子拔紅蘿蔔的興致喔！因為還是有沒有被拔出來的紅蘿蔔頭喔~當孩子找到的時候也就格外的興奮！更發現各種奇形異狀的紅蘿蔔，都跟孩子原本想像的紅蘿蔔完全不一樣，孩子也就越拔越開心~還說：“我拔到小baby紅蘿蔔了”“我要把他帶回去給媽媽炒紅蘿蔔炒蛋!!”

聽說......這些紅蘿蔔雖然長得很奇怪，但是煮湯跟打成果汁都非常的甜喔!!!

這次的行程，孩子真是大豐收！回來之後，老師請孩子分享今天去摘玉米和拔紅蘿蔔有什麼樣的感覺，或是遇到什麼困難？覺得紅蘿蔔的葉子和玉米的葉子有什麼不一樣?透過孩子實際的體驗，相信也明白農夫的辛勞，也更加明白平常吃進去的食物長在哪裡？原本長什麼樣子？

在分裝紅蘿蔔和玉米的時候，孩子就像來到小型菜市場一樣，老師讓他們拿袋子自己裝他們要帶回去的量。有些孩子因為拿太多，覺得很重，老師也建議孩子：要拿自己可以提得動的量喔~所以孩子有放回去一些；也有些孩子不貪心，只拿回去各一個~

這次的活動，感謝國小部的邀請、家長的熱心協助，還有在地的農夫們慷慨的願意分享種植的成果和喜悅！我們也看著一箱箱的紅蘿蔔上卡車準備運送至各地，將軍區紅蘿蔔果然是台灣有名的！

在地農作物！讚！